23/11 – QUARTA-FEIRA

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9:00 – Credenciamento

9:30 – Cerimônia de abertura (Auditório G2)

10:00 – Mesa 1 - Políticas do Currículo (Auditório G2)

• Carmen Teresa Gabriel (UFRJ) & Fernando Penna (UFF)

• Mediação: Marcos Scheffel (UFRJ)

12:00 – Almoço

13:30 – Oficinas

15:30 – Café

16:00 – Comunicações individuais e coordenadas

18:00 – Mesa 2 - Ensino de literatura (Auditório G2)

• Maria Amélia Dalvi (UFES) & Ana Fidelis (PUC-Campinas)

• Mediação: Raquel Cristina de Souza e Souza (Colégio Pedro II)

19:30 – Programação cultural (Auditório G2):

• Hélen Queiroz (Colégio Pedro II) em "A poesia em cena"​

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• Oficinas:

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Elza Mello e Carla Cristina de Souza (IFRJ) (Auditório E-1)

Como lecionar inglês para fins específicos hoje? Teoria, prática e novos caminhos possíveis

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Equipe PIBID Letras Espanhol (UFRJ) (F-206)
Currículo e Avaliação de língua espanhola: pressupostos teóricos, competências e conteúdos focalizados pelo vestibular e pelo ENEM

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Massuel dos Reis Bernardi (CIEP 179 Professor Claudio Gama e Instituto de Educação de São João de Meriti) (F-208)

Teatro, corpo e articulação pedagógica na formação de professores

(Obs.: é preciso usar roupas confortáveis para participar dessa oficina)

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Miriam Levy (CAp-UFRJ) (Auditório G-2)

O papel do cinema no ensino de línguas estrangeiras

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24/11 – QUINTA-FEIRA

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10:00 – Mesa 3 - Currículo e Cultura no Ensino de Línguas Estrangeiras (Auditório G1)

• Clarissa Jordão (UFPR) & Márcia Paraquett (UFBA)

• Mediação: Danielle Menezes (UFRJ)

12:00 – Almoço

13:30 – Oficinas

15:30 – Café

16:00 – Comunicações individuais e coordenadas

18:00 – Programação cultural (Auditório G2):

 Concerto com a Orquestra de Cordas da Grota (Niterói-RJ)

18:30 – Mesa 4 - Políticas Públicas Educacionais: BNCC & PNLD (Auditório G2)

• Del Carmen Daher (UFF) & Mônica Orsini (UFRJ)

• Mediação: Mônica Lemos de Mattos (SEEDUC)

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• Oficinas:

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Edmar Guirra (CAp-UFRJ) (F-206)

A dimensão pictural da literatura no ensino de FLE

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Gabriela Marques-Schäfer e Roberta Stanke (UERJ) (Auditório E-2)

Competência Intercultural na Formação de Professores de Línguas

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Luiz Guilherme Barbosa (Colégio Pedro II) (Auditório G-2)

Fazer literatura como um fazer da democracia: práticas de oficina literária no contexto do ensino médio

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Fabiana Bigaton Tonin e Ana Cláudia Fidelis (IFSP e PUC-Campinas) (Auditório E-1)

Letramento literário e retextualização: a literatura e os homens-placa

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Fabiana dos Anjos (Colégio Pedro II) e Áurea Cristina de Freitas Rocha (Estudante do EM, integrante da pesquisa) (Auditório E-3)

​Letramento acadêmico na educação básica: um caminho de aproximação entre a escola e a universidade