Apresentação

 

       A formação curricular do professor tem como desafio a integração de saberes de campos diversos, convergindo para criar condição de efetivo exercício na escola básica. Para de fato superar as limitações do modelo que separava o Bacharelado da Licenciatura, é preciso promover ações em que essa integração seja objetivo principal. Este encontro mostra-se, portanto, essencial para estreitar vínculos num processo de formação híbrida (Faculdades de Letras e Educação e campos de estágio da educação básica), aprofundar pesquisas, avaliar o trajeto de cada uma das frentes envolvidas no processo e aprimorar o trabalho que será desenvolvido em anos posteriores.

 

    As inquietações dos licenciandos em estágio supervisionado e em projetos de Iniciação à Docência e de Extensão, os questionamentos dos professores regentes /supervisores e o papel do professor de Prática de Ensino nesse panorama de formação são alguns dos motivadores para um encontro que reúna os envolvidos nessa cena de preparação profissional. 

 

      O formato do encontro procura atender às vozes que participam desse trabalho. Haverá apresentações de pesquisadores renomados na área que interessa diretamente à Prática; de professores regentes que orientam o estágio supervisionado nas escolas; e dos alunos

licenciandos que estiveram em formação em 2014.

 

   O evento busca abrir um espaço de divulgação para os trabalhos que já são produzidos, no âmbito do estágio supervisionado, dos subprojetos de PIBID e dos projetos de extensão; busca, ainda, constituir-se em estímulo para a produção acadêmica que consolide a parceria entre a universidade e a escola básica. Além disso, o Encontro une-se às discussões dos PIBID em Letras e traz algumas das pesquisas desenvolvidas nas escolas nos campos de formação em Línguas Estrangeiras e em Letramento Literário.

 

       A estimativa de público é de 200 participantes, tendo como alvo alunos de Prática de Ensino em Letras, bolsistas do PIBID, professores supervisores, professores orientadores de estágio e profissionais pesquisadores na área.